生命教育

旣為韻文，就有它的段式（stanza）和格律（meter）形式。

◎    段式美是語音和書面的格式美；

◎    格律美是詩歌的音韻和節奏美。

然而，歌謠是來自民間的口頭創作，作品以聲音的形式流傳於民間，它們的作者或許是文盲或半文盲，與其格律和段式的考慮不如說是對創作直覺的優美韻律的模倣創作，它不像所謂英雄雙韻體詩（Heroic Couplet）或是十四行詩（Sonnet）等等那樣嚴格劃一。但並不等於說中古世紀的英國歌謠在格律上無章可循。其實

隨著大量民謠的湧現，人們互相模倣，自然而然地形成了一些傳統形式，成了一些共性的東西。

　　美國文學理論家艾布拉姆斯（M‧H‧Abrams）在前人研究的基礎上，對中世紀英國民謠的聲調和格律作了概括和總結，他指出：

按照语言的抑扬顿挫和意象模式，而不是按照固定韵律写出的诗。它的韵律建立在音素、语词、短语、句子和段落等形式的基础上，而不是建立在音步传统格律单位上。因此，自由诗消除了很多不自然的成分和诗体表现的某些审美差距。20世纪初，在英国诗法中自由诗已经流行。